为科学、规范、有序和高质量开展好党员干部教育培训工作，着力提高党员干部教育培训工作的质量和水平，着力把城川民族干部学院办成独具特色的干部学院，根据《干部教育培训工作条例》、内蒙古自治区《全区干部教育培训工作五年规划》和鄂尔多斯市委有关要求，结合学院及地区实际，特制订本规划。

　　一、指导思想

　　全面深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，以“传承好红色基因、奏响新时代强音”为主线，以强烈的政治责任感和使命担当，全面深化干部教育培训改革创新，不断提升干部教育培训质量。

　　二、办学原则

　　——坚持“党校姓党”的根本原则，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，按照“五位一体”“四个全面”和“五大发展理念”的要求，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，走“特色立院、质量兴院、人才强院”的发展道路。

　　——坚持以红色教育为特色、民族团结进步教育为重点、基本国情和干部能力提升教育为基本的教育内容，以服务党和国家以提高广大干部的素质和能力为目标，切实抓好干部教育培训的主业主课。

　　——坚持以现场体验式教学、研讨式教学为主要形式，综合运用专题教学、案例教学、社会实践、音像教学等形式，以短期培训和长期培训为主要班次，借鉴国内先进教学经验，不断探索干部教育培训的新方法新途径。

　　——坚持从严治院、从严治教、从严治学，努力把学院建设成为对干部进行民族团结进步教育、革命传统和党性教育、基本国情教育、提升干部做好民族工作能力教育的基地和“不忘初心，继续前进”的加油站，实现“四基一站”的办学战略。

　　三、办学目标

　　力争到2020年，将学院建设成为“面向全国性的民族干部培训教育基地”和“西部一流的党性培训教育基地”。

　　四、主要任务

　　努力将红色资源优势转化为教学优势，聚焦党史党建教育、民族团结进步教育、基本国情教育和干部能力提升教育主业主课，实施“六抓六促”助推学院的教育培训工作走向特色化、专业化、系统化、科学化、规范化和学术化。

　　（一）抓教学资源拓展建设，促教育培训工作特色化

　　紧紧围绕学院的发展目标，从教育培训、教学管理服务和宣传上入手，依托鄂托克前旗“1+6”红色教育培训基地布局，深度挖掘教学资源，积极拓展教学布局。力争到2020年，在现有的“1+6”红色教育培训基地的基础上，拓展20个现场教学基地（其中旗内15个，旗外5个），使得现场教学内容更加丰富，课程设置更加优化。运用互联网、电视、报纸、电台等载体，多角度、多方位、立体化的宣传模式，强化宣传力度，营造浓厚的宣传氛围，扩大学院的影响力和知名度，最终达到“三好一满意”，即培训好、服务好、宣传好、学员满意。

　　（二）抓师资队伍建设，促教育培训工作专业化

　　采取“外聘内培”的方式组建专兼结合、结构合理、素质优良的干训师资队伍。对外着力和中央、省、自治区、市级的各大高校、党校接洽，达成教学合作框架协议，从中选聘100名以上具有深厚理论功底和丰富教学经验的专家和教授纳入学院师资储备库；对内招聘引进50名以上特色课程专职讲师，充实到学院的师资队伍，并着力加强对专职教师的引进和培养，采取进修深造、承担重大科研课题、加强与相关高等院校的学术交流、教学合作等方式，不断提高教师的政治素质、业务能力和教学水平。到2020年，力争学院师资储备库拥有专业化的专（兼）讲师150名（详见表一、表二）。

　　表一：城川民族干部学院外聘兼职教师常态储备规划

　　

　　表二：城川民族干部学院专职教师配置规划

　　（三）抓课程开发建设，促教育培训工作系统化

　　紧紧围绕民族团结进步教育、党史党建、基本国情、干部能力提升四大教学板块，明确定位、分析需求、强化差异，形成科学合理的教育培训课程体系。坚持“双向聚合”，对外与中央民族大学、内蒙古自治区党校建立教学合作关系，打造学院独有的民族团结进步教育、党史党建等课程体系，打造专题课25个，其中民族团结进步教育方面10个，党史党建方面15个，并从中打造3至5个精品课程；对内继续认真贯彻执行《城川民族干部学院教学科研课程开发方案》，组织学员教师围绕民族进步团结教育、党史党建、现场教学、激情教学、院本教材编创等方面重点攻坚，力争形成1节以上民族团结进步教育品牌课、1节以上党史党建品牌课、1本院本教材和一系列配套理论专题课开发课程模块，形成教学课程大菜单和小套餐（详见表三、表四、表五）。

　　表三：城川民族干部学院课程设置规划

　　

　　

　　表四：城川民族干部学院课程集成化安排规划

　　表五：城川民族干部学院特色课程设置及预期效果对照表

　　

　　

　　

　　 （四）抓培训运营模式建设，促教育培训工作规范化

　　 结合学院干部教育培训的现实需求，采取专设班次、独立设置班次、联合设置班次的“三式成班”的办班方式（详见表六），研究制定成班、接班、定课、带班、开班、授课、结班的规范流程化模式，高效率成班，高质量办学。　

　　表六：城川民族干部学院班次设置形式规划

　　（五）抓教学评估建设，促教育培训工作科学化

　　建立和健全干部培训质量评估体系，针对所承担的培训工作任务，科学制订对教育培训工作评估标准，建立培训质量评估机制。从培训需求调查分析、培训目标的确定、培训计划的制定、培训的教学设计、培训内容和方式的选择、培训师资的选聘、培训过程的管理、培训效果的评估、培训条件的创造等环节上加强对培训基地和培训质量的动态监测；逐步建立完善教育培训工作规程导则，规范培训流程，进一步推动学院教育培训工作科学化。

　　（六）抓教学科研建设，促教育培训工作学术化

　　牢固树立学院教职工的科研意识，加强民族团结进步教育课题、院本教材和培训方式方面的研究，重点在打造精品课程、编撰特色教材、创新培训方式，整合教育资源，不断完善教学培训模式；加强凝练研究方向，创新研究机制，培育研究团队，举办学术交流论坛，切实增强学术研究实力。